Bientôt publiée…

C’est avec beaucoup d’émotion que je vous annonce ma participation à un ouvrage collectif sur le haut potentiel au côté de 46 auteurs parmi les plus grands de ce domaine.

Ce livre, à destination des étudiants et des professionnels, s’annonce être un ouvrage de référence complet sur le sujet.

Dans ce cadre, mon chapitre développera l’approche systémique stratégique dans le travail thérapeutique autour de la notion du haut potentiel.

Je remercie Nathalie Clobert et Nicolas Gauvrit de m’avoir permis de participer à cette belle aventure.

Bientôt la parution de l’ouvrage chez l’éditeur De Boeck :

Pour en savoir plus : https://www.deboecksuperieur.com/ouvrage/9782807328150-psychologie-du-haut-potentiel

Mise au point sur le Haut Potentiel

Une énième mise au point sur le sujet du haut potentiel intellectuel que j’ai écrit en réponse à un article :

Je suis psychologue clinicienne et neuropsychologue, spécialisée notamment dans le domaine du haut potentiel intellectuel. En tant que psychologue clinicienne, je reçois des personnes HP et non HP. Toutes ont un point commun, elles ont un problème qui les fait venir en consultation. Elles méritent une attention particulière et d’être traitées avec respect et humanité.

Dans ce cadre, la question de la définition du haut potentiel me semble bien primordiale. Je ne pense pas qu’il soit thérapeutique de faire des liens de causalité là où il n’en est pas, de les « identifier » par un fonctionnement différent et des caractéristiques qualitatives différentes, comme si on leur imprimait un code barre sur la peau, et ce, finalement en remplaçant une étiquette par une autre, alors que c’est incorrect: « Mais non, Monsieur, vous n’êtes pas fou, vous êtes HP ! ».
Ces gens qui attendaient une écoute et des outils pour sortir de leur problème se voient à nouveau catégoriser, de manière plus confortable, je vous l’accorde, mais sans aucune solution. En effet, la question suivante est alors: « Madame, pouvez-vous me guérir de mon haut potentiel ? ».

On n’est pas haut potentiel. On peut avoir un haut potentiel intellectuel, dans certain domaine ou non, tout en s’accordant sur le fait que le fait même de placer une limite qui catégorise l’intelligence n’a de valeur que statistique, puisque nous savons que l’intelligence s’inscrit sur un continuum.

Je suis outrée et indignée que des praticiens préfèrent croire en des mythes plutôt que les faits scientifiques. Ils salissent notre magnifique métier et trahissent la confiance que les personnes qui ont un problème placent en nous pour les accompagner.
Et je continuerai d’informer les gens qu’on nous vend des mensonges et que c’est dangereux.

HPI : Le commencement

Voici un résumé de ce que je retiens suite à ma formation HPI, ainsi qu’à la conférence de Nicolas GAUVRIT lors de l’Intelligence Day des 50 ans de Mensa Belgique :

– L’intelligence est définie comme la capacité à apprendre de l’expérience, à acquérir des connaissances et à s’adapter.
– Il existe plusieurs formes d’intelligence.
– Le test de QI constitue cependant la seule manière de la mesurer de manière objective en psychologie clinique. Il mesure l’intelligence générale (facteur G) décomposée en deux grands groupes: intelligence fluide (capacités de raisonnement logique et de résolution de problèmes dans des situations nouvelles) et intelligence cristallisée (capacités à utiliser les compétences, les connaissances et l’expérience), elles-mêmes décomposées en plusieurs sous-groupes.
– L’intelligence s’inscrit dans un continuum. Il n’y a donc pas deux groupes de personnes: HP et non HP (ou normopensant) qui posséderaient des caractéristiques qualitatives différentes.
– Une grande parties de ces caractéristiques sont des mythes (hypersensibilité, anxiété accrue, arborescence de la pensée, etc) véhiculés par les livres grand public, mais infondés scientifiquement.
– Le haut potentiel intellectuel n’est donc certainement pas une maladie, c’est une chance, mais aussi un potentiel en développement, en fonction de sa personnalité et de son environnement (notion de don/talent de Gagné).
– Les demandes de gens qui viennent en consultation psychologique avec ce type de plaintes sont toutefois à décrypter avec soin car elles sont significatives d’un mal être à identifier.
– Une évaluation QI accompagnée des données cliniques observées lors de la passation peuvent-être un levier au changement, si l’évaluation est faite par un professionnel qui respecte les procédures, ainsi que les précautions définies par la conférence de consensus à l’examen psychologique (2010). Cette évaluation permet de dégager les forces et les faiblesses des personnes.
– Les outils appris en formation (pleine conscience, ACT, etc) enrichissent ma pratique dans l’accompagnement et sont tout à fait pertinents avec tout type de personne (« hypersensible », anxieuse, dépressive, avec problèmes attentionnels, etc). Ils servent à développer principalement les compétences émotionnelles de nos clients, ce pour quoi ils sont venus en consultation le plus souvent.
– Mon objectif dans l’accompagnement est de transmettre ces outils à la personne dans un but d’autonomie afin qu’elle retrouve la voie de l’adaptation et non de favoriser cette étiquette HP par laquelle elle valide son mal être.